К 100-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ

Сходство причин начала потребления наркотиков и попадания в секты

• «Повышение уровня
• Одиночество
• Переломный возраст
• Боязнь ответственности
• Поиск легких путей
• Стремление вырваться из дома» 
  А.Д. Прозоров. 2000 (с. 156 — 160) 

ЕДИНСТВО МЕХАНИЗМОВ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ

Как человек спивается?
ОРЛОВ Юрий Михайлович (1928 – 2000)

Как человек спивается?

Как человек спивается?

Как человек НЕспивается!

• Причем не просто человек, а подросток!
• Причем он не просто не спивается, а успешно противостоит всем окружающих его в семье и в микросоциуме порокам (нищете, преступности, наркоторговле, потреблению наркотиков)?
• Не думаю, что вследствие того, что «теряют ориентиры в понимании подлинных источников алкоголизма и наркомании» (Орлов Ю.М., предыдущий файл). Давайте в этом разберемся на примере феномена «жизнестойкие дети». 

Александр Геннадиевич Данилин

• (12 марта 1960)) — психиатр, врач-нарколог[1] Автор ряда книг, статей, организатор лекций и тренингов по психологии наркозависимости и экзистенциальной психотерапии[2].
• Очевиден факт, что часть детей, вырастает в неблагоприятных условиях почти невредимыми. «Чем же такие дети, которые получили название жизнестойких, отличаются от других детей?» (Данилин А.Г. Человек зависимый. с. 272) 

Пять общих качеств «ценностей!» наблюдаемых у сотен детей выросших в трущобах.

• ВЫСОКАЯ АДАПТИВНОСТЬ: умеют непринужденно вести себя в разном окружении, расположить его к себе
• УВЕРЕННОСТЬ в СЕБЕ: трудности только подзадоривают, непредвиденные ситуации не смущают
• НЕЗАВИСИМОСТЬ: живут своим умом, т.е слушают советы взрослых, но умеют не попасть под их влияние
• СТРЕМЛЕНИЕ к ДОСТИЖЕНИЯМ: успех доставляет им радость, они стремятся успевать в школе, спорте и т.п.
• ОГРАНИЧЕННОСТЬ КОНТАКТОВ: дружеские и родственные связи не многочисленны, они устанавливают лишь несколько устойчивых контактов с другими людьми 

Первый промежуточный вывод.

I-й вывод: общество содержит два типа людей, два типа ценностных мира человека!

Что есть общество?

• Поэтому общество – это, прежде всего, создающее его люди! Ценностный мир которых (каждого человека) индивидуален и не повторим.
• Как есть наркоманы и есть те, кто наркоманом не становиться, так есть два общих типа ценностных мира человека. Т.е. любой из нас принадлежит в большей степени либо к одному либо к другому.
• Что это за ценностные миры? Попробуем интерпретировать в этом ключе взгляды Виктора Франкла. 

Человек в поисках

СМЫСЛА

Виктор Эмиль Франкл (1905 — 1997)

• психолог
• невролог
• психиатр 

Основной тезис учения Франкла о стремлении человека найти смысл:

• человек стремится обрести смысл и ощущает фрустрацию или вакуум, если это стремление остается нереализованным.
• правильной подход является не вопрос о смысле жизни вообще, а вопрос о конкретном смысле жизни данной личности в данный момент.

Однако найти смысл – это полдела; необходимо его осуществить.

«Однако найти смысл — это полдела; необходимо еще осуществить его».

• «Человек несет ответственность за осуществление уникального смысла своей жизни. Осуществление смысла — процесс не простой и далек от того, чтобы совершаться автоматически, коль скоро смысл найден. Франкл характеризует стремление, порождаемое смыслом, в отличие от влечений, порождаемых потребностями, как то, что требует постоянного принятия индивидом решения, желает ли он осуществить его в данной ситуации или нет.

Почему проблему наркотиков важно обсуждать на философском факультете?

• «В мире, как он описывается многими науками, отсутствует смысл. Это, однако, означает не то, что мир лишен смысла, а лишь то, что многие науки слепы к нему. Смысл приносится в жертву многими науками» (В. Франкл)

II-й вывод: общество состоит из двух типов людей и двух типов ценностных миров.

• I-й тип: люди, которые осознают ценность собственной индивидуальности – это мозаика индивидуальностей – I-й ценностный мир тех, кто реализует смысл своей жизни (см. предыдущий слайд).
• II-й тип: люди, которые не ценят свою собственную индивидуальность – булыжная мостовая как образ толпы — II-й ценностный мир тех, кто НЕреализует смысл своей жизни

Страдания обеспечивают наш духовный рост (ценность?)

• «Смысл страдания в том, что оно оберегает человека от апатии и духовного оцепенения. Пока мы способны к страданию, мы остаемся духовно живыми. Мы растем и мужаем в страданиях, они делают нас богаче и сильнее. Раскаяние и скорбь — оба эти чувства, связанные с нашим прошлым, служат для того, чтобы исправить наше настоящее. Нельзя гасить несчастья алкоголем или наркотиками» (В. Франкл)

Наркомания — это духовная анестезия.

• «Наркомания — это духовная анестезия. Но духовная анестезия может привести к духовной смерти. Постоянно убивая наркотиками эмоционально значимые переживания, человек убивает свою внутреннюю жизнь. Страдание и горе являются частью человеческой жизни. Ни одно из них нельзя вырвать из жизни, не нарушая ее смысла» (В. Франкл)

ГЛАВНЫЙ ВОПРОС. Почему в одном классе, в одной семье один становиться наркоманом, а другой нет?

И ОТВЕТ:

• Потому что в реальной жизни одни люди находят смысл своей жизни, реализуют его и не принимают наркотики ни при каких условиях (страдания и т.п), а другие люди не видят в своей жизни никакого смысла и в силу только этого легко становятся жертвами наркотизации?
• Ответ позволяет понять какой должна быть антинаркотическая политика, чтобы быть успешной (а не уголовной и не медицинской по своей сути, а молодежной, культурной!)

• Надежда (0-1) — надежда
• Сила воли (1-3)
• Целенаправленность (3-6)
• Компетентность (6-12)
• Верность (12-19) — вера
• Любовь (20-25) — любовь

Теория жизненного цикла 
Э. Эриксона

Отличие от теории Фрейда

• Фрейд «выводил» жизненный сценарий человека из того, как у того складывалось детство. Из этого нельзя исходить (как и из наследственности!)
• А Эриксон утверждает, что проблемы развития личности «распределяются» на протяжении всего жизненного пути. Мы согласны с его с его подходом рассматривать жизнь личности как социально- психологическую драму от рождения до смерти.

Постулаты теории Эриксона

• Каждый возрастной этап имеет свою точку напряжения – кризис, порожденный конфликтом развития «Я» личности.
• Каждый человек сталкивается с проблемой соответствия внутренних и внешних условий существования.
• Когда у человека вызревают те или иные качества личности (иными словами — ценности), он встречается с новыми задачами, которые ставит жизнь перед ним как человеком определенного возраста.

Суть замысла Эриксона состоит в том, чтобы показать, что

• на каждом возрастном этапе происходит либо благоприятное преодоление кризиса (ценность возникает), либо неблагоприятное.
• В первом случае личность крепнет и овладевает средствами для решения новых жизненных задач.
• Во втором случае личность оказывается в следующей стадии, будучи отягощена неизжитыми проблемами прошлого.

СТАДИИ ПСИХОСОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Человек начинает потреблять наркотики.

Почему?

• Высокое ЭДН «наполняет» наркотизацией каждого (точнее примерно 90%), тех кто не наполнен ценностями (не обретает смысл жизни!)
• Китайская пословица о сущности наркомана «Пустой мешок стоять не может»!

Разрушение границ психической сферы безопасности человека при неудовлетворительной профилактике (Л. Н. Галанкин)

Мощной защитой от потребления наркотиков служат ценности, позволяющие осознать смысл жизни = свое «Я»! (пример: у Бодлера, в книге «Искусственный рай»)

• В Париже буквально эпидемия курения марихуаны, гашиша.
• Практически все пробуют их, причем публично — на вечеринках, в клубах.
• Бодлер живописно и образно описал как Бальзак устоял перед этим искушением

Какой должна быть ГАП? Острие борьбы против причин курения табака!

• С одной стороны – максимально формировать те ценности, которые позволят подростку ценить свою свободу (умение распознать манипуляции тех, у кого есть выгода, в том чтобы он стал зависимым от психоактивных веществ легко вызывающих зависимость) от «химии». На первом месте по легкости возникновения стоит курение!
• Для сравнения. «Три человека из 100 попробовавших алкоголь попадут в зависимость. И 90 закуривших первую сигарету» Е.А. Айвазов (2003, с. 100)

Какой должна быть ГАП? Острие борьбы против социальных причин пьянства

• Проявления пьянства и алкоголизма являются следствием большого количества причин.
• Здесь и беспредел рынка, стремящегося бесконтрольной, разнузданной рекламой навязать алкогольную продукцию (1), и политика государства (2), которая не должна основываться на получении дохода за счет спаивания народа или на самоустранении в решении такой сложной проблемы, и (3) неустроенность социально-экономической жизни основной части населения
• Не последнее место в этом списке занимает (4) качество спиртного. Национальные и личностные черты, конечно, играют определенную роль в этом вопросе, но далеко не главную.
• Р.S. «Алкоголь иногда и в самом деле, помогает выживать в наших условиях. Естественно, он не оптимальный способ преодоления социальных стрессов, однако без устранения причин этих стрессов (!) в государственном масштабе, бороться с пьянством бесполезно Владимир Лукьянов

Только на фоне успехов общества и государства в борьбе с курением и пьянством имеет смысл уголовная политика борьбы с НС и ПВ

• Только в этом случае возможна ее эффективность!
• Потому что только в этом случае возможна ее поддержка обществом, гражданами.
• Только в этом случае России избежит европейских программ «снижения вреда».
• Об этом должно быть прямо сказано в Стратегии ГАП (до 2020). Это наша с вами задача! А что в ней сейчас?

В СТРТЕГИЯ (до 2020) есть ошибка!

«

Государственная антинаркотическая политика

 – это система стратегических приоритетов и мер, а также деятельность федеральных органов государственной власти, Государственного антинаркотического комитета, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, антинаркотических комиссий в субъектах Российской Федерации, органов местного самоуправления, направленная на предупреждение, выявление и пресечение незаконного оборота наркотиков и их прекурсоров, профилактику немедицинского потребления наркотиков, лечение и реабилитацию больных наркоманией».

ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ: КОРЕКЦИЯ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА. ЖУРНАЛ «ГС» №3 за 2011

• Государственная антинаркотическая политика – система политических мер на муниципальном, региональном и федеральном уровнях государства, обеспечивающая формирование негативного отношения граждан к участникам незаконного оборота наркотиков, контроль запрета немедицинского потребления наркотиков, их рекламы и пропаганды, неотвратимость наказания за нарушение этого запрета и применение к нарушителям административных санкций, жесткость и интенсивность которых достаточны для уменьшения экспозиционного давления наркосреды на молодежь.
• Весь конкретный наш лучший опыт – в Стратегию!!!

какая ГАП на практике?
Игнорирует весь ценный опыт нашего общества!

• О проекте «ДОМ» в 2003 года узнал в Карелии. Это идеология, ценности для борьбы с наркотиками (лично подарил книгу Голубовскому). Проигнорирован!
• О проекте Н.Е. Марковой «БАРЬЕР» я узнал примерно в 2005 году в ФСКН. Не внедрен!
• Только что издано в СПбГУ первое в России учебное пособие «СМИ в системе антинаркотических практик». Посмотрим?
• Осудить попытки политиков, ради личного пиара толкать общество на ложный путь войны с веществом, а не с причинами явления!!!

«Наркотикам объявлена война»

• Употребление зелья должно быть уголовно наказуемым 2011-06-07 / Борис Вячеславович Грызлов — председатель Государственной Думы РФ.
• Если в Питере ежедневно около 200 000 тысяч участвует в НОН как потребители (прежде всего марихуаны), а из них ежедневно привлекается к ответственности 20, то причем новые законы? Разве это похоже на войну? Грызлов был министром МВД, почему не воевал?

Я начинал с прелестей вина.
Завершаю вопросом, как связаны удовольствия и вред?

• «Практически все, от чего человек получает удовольствие, может оказаться “вредным”, если перейти определенную грань.
• Общество, его законы и мораль и становятся теми регуляторами, которые сдерживают нас от такого перехода». А. Редозубов. Мозг на прокат. СПб.2010. С.167.
• Но механизм регуляции не в войне с наркотиками (аресты, лечения, т.е. по последствиям), а в помощи социализации (контроле!) каждому отдельному подростку, школьнику, студенту, молодежи. (Швеция, Германия).